| Но и это деление не убедительно. Оно основано на недоразу¬мении: ведь естественная последовательность событий того или иного произведения' на самом-то деле места не имела, поскольку сюжет есть плод вымысла автора; следовательно, фабула в этом ее понимании есть не элемент формы произведения, а результат размышлений самого исследователя. Кроме того, она имеет зна-чение лишь тогда, когда сюжет расходится с логической после-довательностью событий, т. е. отнюдь не всегда.
Иногда, наконец, понятие фабулы связывают с представле-нием о схеме действий, о которых говорится в произведении, о сюжете как о «живой последовательности всех... действий» («Тео¬рия литературы. Основные проблемы в историческом освещении». М., 1964, стр. 421). Здесь опять-таки не обоснована необходи¬мость обращения к двум различным терминам для обозначения одного в сущности круга особенностей литературного произве¬дения. Эти особенности связаны с задачей отражения жизнен¬ных конфликтов, в той или иной мере отвечающей им своим стро¬ем, системой поступков и событий. Понятия фабулы и сюжета говорят в этом смысле об одном и том же: о раскрытии характе¬ров через их поведение, поступки, через действие. Каждое собы¬тие, каждый поступок художественно значим и по отношению к данному характеру и по отношению к стоящим за ним жизнен¬ным конфликтам, иначе они бы не появлялись в произведении. Важно определить эту значимость для понимания конфликта и характера, распределение же событий между фабулой и сюже¬том не может ни прибавить, ни убавить новые данные для этого понимания, открыть в содержании новые стороны. А ведь в этом только и состоит смысл обращения к термину: в обозначении новой, не выделенной ранее стороны изучаемого предмета. По¬пытки разграничить сюжет и фабулу ведут лишь к усложнению терминологии, отдаляющему от реального анализа произведения, к отыскиванию в нем терминов ради них самих '•
Понятие фабулы, следовательно, не помогает нашему анали* зу, а лишь осложняет его. Поэтому практически в нем, с нашей точки зрения, нет надобности, и мы в дальнейшем его не упо¬требляем. Если им и пользоваться как вспомогательным поня¬тием, то оно должно иметь значение скорее в первом (из указан¬ных) смысле: как обозначение более детального изложения со¬бытий, помимо основных (сюжета). Следует, однако, иметь в виду, что понятие фабулы широко распространено. |
