| «Именно в пафосе, в живой мысли и сильном чувстве дожника, воплощенных в его произведении, — источник важ-ейшей особенности художественной формы как таковой, ее кспрессивности. Сатирическое отрицание и героическое верждение, горький сарказм и романтическое воодушевление, пределяя эмоциональную тональность отдельных образов, сцен звучание произведения в целом, оказывают самое непосред-гвенное и явное воздействие не его стиль. Воздействие пафоса столь значительно, что порой именно обуславливает наиболее характерные, существенные черты Гиля. Так определенного рода экспрессивность (сатирическая, 'агическая, сентиментальная, романтическая и т.п.) выступа-' в качестве доминирующего признака стиля, а пафос — в ка¬честве ведущего звена в системе стилеобразующих факторов» %Г. Руднева).
В чем заключается пафос1 художественного произведения, если судить по рассуждениям исследовательницы? Как вы думаете, отличаются ли «характерными, существенны¬ми чертами стиля сатирический, трагический, сентименталь¬ный и т.д. типы художественного содержания (пафоса)? Расскажите о своем понимании мысли Е.Г. Рудневой о том, что пафос выступает «в качестве ведущего звена в системе стилеобразующих факторов». Проиллюстрируйте свое пони-мание конкретными примерами.
Ж-2. «Зависимость пафоса от темы приводит к тому, что даже кв пределах одного произведения нередко встречаются разные шиды пафоса, звучат драматические и сатирические, романти-
'В теории литературы пафос также может определяться как тип художе¬ственного содержания или авторской эмоциональности (А.С. и B.C.).
ческие и трагические ноты, образуя каждый раз неповторимое в своем сочетании единство (в «Евгении Онегине» и «Севасто¬польских рассказах», «Доме с мезонином», «Врагах» и т.д.). Чем разнообразнее и противоречивее характеры, исследуемые и оце¬ниваемые художником, чем шире тематическая основа произве¬дения, тем полифоничнее его пафос, отражающий это разнооб¬разие и широту» (Е.Г. Руднева).
1. Как вы-понимаете мысль исследовательницы о «зависимости пафоса от'темы»? Проиллюстрируйте свое понимание конк-ретными примерами произведений с героическим или траги-ческим, отологическим или сентиментальным типом художе-ственного содержания.
2. О сочетании каких типов художественного содержания мож¬но говорить, на ваш взгляд, в связи с теми произведения¬ми, которые перечисляет Е.Г. Руднева? Приведите свои при¬меры произведений, в которых «встречаются разные виды пафоса».
3. Можете вы согласиться с тем, что «полифоничность пафо¬са» художественного произведения зависит от разнообра¬зия и противоречивости характеров, которые исследует ху¬дожник? Аргументируйте свой ответ конкретными при¬мерами.
Ж-3. «Сама жизнь, созданные ею трагические, комические, героические и пр. характеры и ситуации возбуждают соответ¬ствующее отношение у тех писателей, которые в силу своих идейных убеждений проявляют интерес именно к этим сторо¬нам действительности. Искра пафоса вспыхивает не в умозри¬тельных построениях отвлеченной мысли, а при столкновении идеалов писателя с реальностью, разжигая желание изменять су¬ществующее положение вещей, побуждая к творчеству и осве¬щая пламенем любви и ненависти произведения. Активное во-левое начало пафоса, направленное на преобразование окружа¬ющего мира, действенно в меру своей связи с конкретной реальностью, в меру осмысления художником ее объективных закономерностей, опоры на них» (Е.Г. Руднева).
1. Расскажите, как вы поняли, в чем, по Е.Г. Рудневой, заключа-ются истоки той или иной пафосности художественного про-изведения. Приведите показательные, на ваш взгляд, приме¬ры из русской и мировой литературы.
2. Как вы поняли мысль о том, что «искра пафоса вспыхивает не в умозрительных построениях отвлеченной мысли, а при столкновении идеалов писателя с реальностью»? По возмож-ности, проиллюстрируйте свое понимание конкретными при-мерами.
Можете вы согласиться с тем, что в типе художественного содержания (в пафосе) присутствует «активное волевое нача¬ло, направленное на преобразование окружающего мира»? | Если это так, покажите на примере «Евгения Онегина» или 5 «Дома с мезонином» (произведения, упоминаемые самой ис-% следовательницей — см. задание Ж-2), как"это «активное во-» левое начало» проявляется. |
