| «Ремарка... замечание автора пьесы (обычно в скоб¬ках), поясняющее обстановку действия, а также внешность и по-ведение действующих лиц: их уход, приход, передвижение по сцене, поступки, жесты, интонации. Иногда ремарки дополняют сведения о персонажах: их точный возраст, черты характера, дета¬ли биографии (у Г. Гауптмана, Б. Шоу и др.). Встречаются т. н. беллетризованные ремарки...» (Г.Е. Бен).
«Ремарка... указание автора в тексте пьесы (обычно в скоб¬ках) на поступки героев, их жесты, мимику, интонацию, на пси¬хологический смысл их высказываний, на темп речи и паузы, на обстановку действия... Для многих пьес XX в. характерна развер¬нутая, беллетризованная ремарка...» (В.Е. Хализев).
1. Что такое «беллетризованная ремарка»? Приведите наиболее показательные, на ваш взгляд, примеры. Какова роль, функ¬ция такой ремарки в развертывании драматургического дей¬ствия?
2. Как вы думаете, почему именно для драмы XX века «характер¬на развернутая, беллетризованная ремарка»? Какие особен¬ности культуры отмеченная тенденция отражает в реалисти¬ческой или модернистской драме?
«Речь на сцене мы делим на монологическую и диало-ческую. Монологом называется речь актера в отсутствие других .ерсонажей, т. е. речь, ни к кому не обращенная. Однако в сцени-;еской практике монологом также называют развитую и связную ;чь, даже если она произносится в присутствии других лиц и об¬ращена к кому-нибудь. В таких монологах заключаются душев-;е излияния, повествования, сентенциозная проповедь и т. п. Диалог — это словесный обмен между двумя играющими. Содержание диалога — вопросы и ответы, споры и т. д. В то вре-1Я как обращенный монолог... всегда несколько отвлекается от ичности слушателя и обычно обращен не к одному, а к несколь-слушателям, диалог имеет в виду непосредственное столк-новение двух собеседников.
Понятие диалога распространяется и на перекрестный разго-) трех или более лиц, что типично для новой драмы. В старой эаме преимущественно культивировался чистый диалог — раз¬говор именно двух лиц.
Отдельные краткие речи собеседников, составляющие диа-именуются репликами. Развитая реплика уже граничит Ъ монологом, так как неперебиваемая речь уже предполагает пассивного слушателя, только слушающего, и строение речи ■ приближается к монологическому, т. е. такому, в котором тема¬тика речи развивается самостоятельно, а не из скрещивания мотивов, выдвигаемых собеседниками, участниками диалога» (Б.В. Томашевский).
Можете вы согласиться с определением монолога как речи «в отсутствие других персонажей», как речи ни к кому не об-ращенной? Обоснуйте свое мнение.
2. Как вы понимаете мысль исследователя о том, что «обращен-ный монолог... всегда отвлекается от личности слушателя»? Можете вы согласиться с таким утверждением? Аргументи-руйте свой ответ примерами.
3. Какой круг художественных явлений, по вашему мнению, ох-ватывается понятием «новая драма»? Приведите примеры «перекрестного разговора», характерного для этой драмы.
4. Расскажите о своем понимании определения «развитая реплика». Приведите примеры. Как вы понимаете мысль Б.В. Томашевского о том, что «развитая реплика уже граничит с монологом»? Можете вы согласиться с таким мнением? Обоснуйте свой ответ.
Е-206. «Характер в драме — всегда односторонняя фиксация черт персонажа, рельефных признаков не лица, но характерис¬тической темы; лицо — схема, лицо — тип» (С. Балухатый).
1. Можете вы согласиться с тем, что «характер в драме — всегда односторонняя фиксация черт персонажа»? Аргументируйте свой ответ конкретными примерами.
2. Как вы понимаете мысль ученого о том, что лицо в драме -_ это «схема», «тип»? Можете вы согласиться с таким утверждеГ нием? Если да, покажите на конкретных примерах, как вы это понимаете.
Е-207. «Поэтика драмы требует единства, собранности цельности черт характера, как условие последовательного и от¬сюда сценически убедительного хода драматического действия Драма осуществляет особые принципы характеросложения» (С. Балухатьш).
1. Что вы понимаете под «единством», «собранностью» и «цель-ностью» черт характера? Почему именно драма «требует» чтобы изображенный в ней характер обладал указанными качествами? Разве для эпического произведения они не обя-зательны? Поразмышляйте на эту тему.
2. Какими средствами в драме достигается убедительность «хода драматического действия»? В чем, на ваш взгляд, заключаются «особые принципы характеросложения» в дра¬ме? Проиллюстрируйте свой ответ конкретными примерами. |
