| «Такой метод сравнения, предполагая возможность рассмотрения указанных явлений — независимо от их проис-хождения, географического распространения и хронологичес-кого приурочения — как равноценных со стадиальной точкизрения, подразумевает единство и закономерность литератур-ного развития, как и всего общественно-исторического процес¬са в целом.
Однако при конкретном сравнительном анализе историчес-ки сходных явлений в литературах различных, народов вопрос о стадиально-типологических аналогиях литературного процес¬са неизбежно перекрещивается с не менее существенным воп¬росом о международных литературных взаимодействиях. Не¬возможность полностью выключить эти последние вполне оче¬видна. История человеческого общества фактически не знает примеров изолированного культурного (а следовательно, и лите¬ратурного) развития, без непосредственного или более отдален¬ного взаимодействия и взаимного влияния между его отдельны¬ми участниками. Основной предпосылкой этих взаимодействий являются неравномерности, противоречия и отставания, харак-теризующие развитие классового общества» (В.М. Жирмунский).
1. Как вы понимаете смысл определения «стадиально-типологи¬
ческие аналогии»? Приведите примеры таких аналогий.
!'2. Что вы понимаете под международным литературным взаи-модействием? В чем, на ваш взгляд, заключается смысл изу¬чения таких взаимодействий? Что такое изучение сообщает пониманию как литературного процесса в целом, так и от¬дельного художественного текста?
«Литература, как и прочие виды идеологии, возникает прежде всего на основе определенной социальной практики — ^как отражение общественной действительности и как орудие Для ее перестройки. Поэтому самая возможность влияния со стороны обусловлена имманентной закономерностью развития данного общества и данной литературы как общественной идео¬логии, порожденной определенной исторической действитель¬ностью. Всякое влияние исторически закономерно и социально обусловлено: для того чтобы оно стало возможным, необходи¬мо, чтобы аналогичные более или менее оформленные тенден¬ции (идеи и настроения, темы и образы) уже наличествовали в данной стране, у идеологов данного общественного класса» (В.М. Жирмунский).
1... Как вы понимаете мысль ученого о том, что литература возни¬кает «на основе определенной социальной практики»? Можно , ' ли, на ваш взгляд, понимать литературу «как отражение об¬щественной действительности и как орудие для ее пере¬стройки»? Обоснуйте свое мнение.
2. Как вы поняли мысль ученого о возможности «влияния со сто¬
роны» на развитие национальной литературы? Является ли
такое влияние обязательной закономерностью, особенностью развития любой национальной литературы? Аргументируйте свое мнение.
3. Как вы думаете, какова конечная цель изучения влияний на развитие национальной литературы «со стороны» и относи-тельно литературного процесса в целом, и применительно к каждому отдельно взятому произведению? |
