| «Эстетическая деятельность... создает конкретное интуи¬тивное единство этих двух миров — помещает человека в природу, понятую как его эстетическое окружение, — очеловечивает природу и натурализует человека» (М.М. Бахтин).
1. Как вы думаете, о единстве каких «двух миров» в качестве ре-зультата эстетической деятельности говорит М.М. Бахтин?
2. Как вы понимаете мысль ученого о том, что эстетическая де-ятельность «помещает человека в природу, понятую как его эстетическое окружение»? Расскажите о своем понимании его мысли, согласно которой эстетическая деятельность «очеловечивает природу и натурализует человека». Проил-люстрируйте свой ответ конкретными примерами.
Б-19. «Эстетически значимая форма есть выражение сущест¬венного отношения к миру познания и поступка, однако это отношение не познавательное и не этическое: художник... зани¬мает существенную позицию вне события, как созерцатель, не¬заинтересованный, но понимающий ценностный смысл совершаю-
щегося; не переживающий, а сопереживающий его... Эта внена-ходимость (но не индифферентизм) позволяет художественной активности извне объединять, оформлять и завершать событие» (М.М. Бахтин).
1. Как вы понимаете сущность определения «эстетически зна¬чимая форма»? Можете вы согласиться с тем, что эстетичес¬ки значимая форма «есть выражение существенного отно¬шения к миру познания и поступка»? Аргументируйте свой ответ.
2. Расскажите о своем понимании мысли М.М. Бахтина, со¬гласно которой «художник... занимает существенную пози¬цию вне события, как созерцатель, не заинтересованный, но понимающий ценностный смысл совершающегося». Можно ли, на ваш взгляд, согласиться с таким пониманием позиции автора художественного произведения? Почему?
3. Как вы понимаете мысль ученого о том, что художник не пе-реживает, но сопереживает смысл совершающегося в худо-жественном произведении? Такая позиция, такое поведение являются обязательными для любого художественного текс¬та? Поразмышляйте на эту тему.
4. Расскажите о своем понимании утверждения М.М. Бахтина, согласно которому «вненаходимость» художника позволяет его «художественной активности извне объединять, оформ¬лять и завершать событие»? Проиллюстрируйте свой ответ примерами. |
