| Настоящая работа представляет собой систематическое изложение понятий теории литературы применительно к изуче¬нию ее в вузах. В основу ее положены ранее изданные работы автора, пересмотренные и дополненные новыми материалами. Ряд положений, высказанных в этих работах, подвергался кри¬тике в печати. Автор в своей работе стремился учесть те кри¬тические замечания, которые представились ему в достаточной мере обоснованными. Учтены в книге и новейшие исследования по вопросам теории литературы, хотя они и не подвергаются подробному критическому рассмотрению.
Неразработанность многих теоретических вопросов и от-сутствие в ряде случаев установившейся терминологии, естест-венно, определяют индивидуальный характер трактовки неко-торых вопросов и в настоящей книге.
В предисловии к «Человеческой комедии» Бальзак заметил, то он считает себя секретарем французского общества: «Со-тавляя опись пороков и добродетелей, собирая важнейшие слу-аи проявления страстей... создавая типы путем соединения тдельных черт многочисленных однородных характеров, быть ожет, думалось мне, я смогу в конце концов написать исто-ию, забытую столькими историками, историю нравов».
В этих мыслях одного из крупнейших писателей мира о сущ-
ости литературного творчества определено, действительно,
дно из чрезвычайно существенных свойств художественной ли-
j^aTypHj_TOjjTp °на представляет собой бесконечно разнооб-
;^азную]и5шогохрадную историю человеческого общества^ как бы
.переведенную на язык живых человеческих нравов и страстей,
■"■ *редаюшЖдля последующих поколений все богатство мыслей,.
i ёреживаний, интимнейших человеческих чувств самых различ-
• ;{Ь1х~п"ёрйбдбв существования и развития человеческого обще¬
ства. Чем шире и богаче наше восприятие художественной
литературы различных веков и народов, тем разностороннее ста¬
новится наш индивидуальный жизненный опыт, вбирающий
'.з себя опыт человечества, закрепленный в литературных обра¬
зах. Благодаря литературе мы как бы живем множеством жиз¬
ней, роднящих нас и с прошлым человечества, и со всем миром
- окружающей нас современности. Благодаря, литературе_мь1
1 становимся как бы участниками всеггУ "бесконечно сложного й
разнообразного HJCTOJH4^ челбвечёЪтва.^по^
|<ятно, что, вбирая в себя этот опыт, накопленный человече-■;.вом, мы растем не только потому, что обогащаемся прежде рсего знаниями об этом пути людей, которые жили до нас или Живут вокруг нас, мы растем и потому,» что воспринимаем те |высокие цели и идеалы, которые возникают в процессе истори¬ческого общественного развития, видим во всей их жизненной ^непосредственности героические картины борьбы за эти цели и Идеалы, подвиги, совершенные во имя этих целей, силу и вы¬соту человеческого духа, проявленные в этой борьбе. Вот по¬чему Бальзак, определив писателя как секретаря общества,
пришел и к другой мысли, к мысли о том, что писатель являет* ся «учителем людей».
Понятно, что эти важнейшие задачи литература в различ¬ные периоды своего существования осуществляла в самых раз? личных формах, то воспроизводя действительность с предельной точностью, то обращаясь к фантастике или гротеску, то закреп¬ляя мысль поэта в предельно лаконическом лирическом стихо¬творении, то развертывая перед читателем грандиозные по сво¬ему охвату картины жизни в многотомной эпопее,— и все это в бесконечном ^историческом разнообразии стилей, жанров, лите¬ратурных течений, художественных; методов. Изучая литерату¬ру, мы должны найти внутренние связи, единство, все то, что как бы спаивает эти всегда самостоятельные и неповторимые проявления художественно-литературного творчества в единое общее целое, воплощающее в себе художественный опыт чело¬вечества, сохраняя вместе с тем живое индивидуальное своеоб¬разие каждого его исторического проявления в конкретном художественном произведении. В этом и состоит основная за-дача научного осмысления закономерностей, управляющих художественно-литературным творчеством, определение прин-ципов и методики его изучения, короче — науки о литературе. |
