| Речь формируется в центральном аппарате — головном мозге и нервной системе, а также в дыхательном, голосовом и артикуляционном отделах. Каждый из органов выполняет прежде всего главную природосообразную функцию; речевым аппаратом все они становятся лишь как приспособленные для этого человеком.
Вдох и выдох обусловливают основные ритмические характеристики речевых структур; произносительным звеном считается количество слов между паузами, а паузы на физиологическом уровне соответствуют вдоху. Сам вдох производится через полость носа, но при речевом дыхании — иногда через рот. Выдох — момент произнесения, который при оптимальной разработанности дыхания по времени в 20 раз превышает вдох. Это соотношение речи и паузы, к которому следует стремиться, системой упражнений удлиняя выдох и тем обеспечивая возможность как можно более долгого говорения без забора воздуха. О. В. Правдина рекомендует: «Не следует начинать речь на вдохе. Перед началом речи следует соблюдать вдыхательную установку, которая связана с ощущением полузевка» (Логопедия. - М., 1969. — С. 72). Это ощущение связано с состоянием релаксации — ее необходимо вызвать, чтобы напряжение всех физических и духовных сил перед началом речевого акта ощущалось равномерно во всех органах.
Работа над дикцией, темпом и ритмико-интонационными характеристиками речи имеет довольно обширную историографию; среди наиболее известных работ — указания современников на речеразвивающую деятельность Демосфена, работы Цицерона, Дионисия Галикарнасского, Гете, А. Ф. Кони, П. С. Пороховщикова. Плутарх, рассказывая о Демосфене, выделяет его физические недостатки. «К этому присоединялись, сколько можно судить, слабость голоса, неясный выговор и, наконец, короткое дыхание, которое, разрывая периоды, нарушало смысл произносимого» [124. Т. 2. С. 324—325]. Но, заикаясь и будучи косноязычный, Демосфен сумел преодолеть свои речевые дефекты и стал крупнейшим оратором античной Греции. Диоген Лаэртский приводит стихи неизвестного поэта-сатирика:
Преодолению недостатков речи способствовали следующие факторы.
1. Демосфен оборудовал подземное помещение, в котором в полном уединении работал над техникой речи. Произнося отрывки из стихов, повторяя фрагменты услышанных на улице разговоров, Демосфен мог не опасаться быть услышанным: фактор зрителя, существенно препятствующий работе по совершенствованию дикции, полностью отсутствовал. Кроме того, подземелье скрадывало возможные в обычных помещениях акустические явления; голос, даже постепенно усиливавшийся, звучал приглушенно, и, восходя на ораторское возвышение, Демосфен уже не замечал его естественной силы.
2. По свидетельствам современников, Демосфен любил говорить при шуме моря: это укрепляло голос и приучало концентрировать внимание на предмете, не замечая окружа¬ющего акустического диссонанса.
3. «Неясный, шепелявый выговор он одолевал, вкладывая в рот камешки и так читая на память отрывки из поэтов, голос укреплял баритоном, разговором на крутых подъемах и тем, что, не переводя дыхания, произносил несколько стихов или какие-нибудь длинные фразы» [123. Т. 2. С. 327]. Действительно, нахождение в полости рта во время речетворческой деятельности постороннего предмета вначале деформирует, а впоследствии существенно расширяет артикуляционную базу, а управление дыханием в процессе физической перегруженности способствует развитию вокальных данных.
4. Дома у Демосфена находилось зеркало, перед которым выполнялись ораторские упражнения, развивающие как речевые, так и невербальные формы самовыражения. Говорящий перед зеркалом получает возможность наблюдать собственные мимико-жестикуляционные модификации, приводить их в соответствие содержанию речи. Кроме того, Демосфен мог контролировать положение речевых органов полости рта при верном и деформированном артикулировании, что указывало возможные способы преодоления дикционных недостатков.
Логопатические явления оратор преодолевал комплексно: изменяя темп, он работал над тембром; пытаясь изба¬виться от заикания, он изменял темп речи, создавал преграды потоку воздуха (знаменитые камешки), старался услышанное когда-то драматургически интерпретировать в контексте задуманной роли-позиции.
Цицерон, оставивший множество ценных указаний по развитию речевых способностей, основные упражнения сводит, однако, к словесному изяществу, информативности и точности речи. Дикционных вопросов он касается, говоря о голосовых модуляциях: «Итак, если кто захочет быть первым в красноречии, пусть он в гневных местах говорит напряженным голосом, в спокойных — мягким, низкий голос придаст ему важности, колеблющийся — трогательности. Поистине удивительна природа голоса, который при помощи только трех звучаний — низкого, высокого и переменного — достигает столь разнообразного и столь сладостного совершенства в напевах» [159. С. 342J. Оратор рекомендует менять и разнообразить голос в процессе говорения, а также следовать акцентологическим характеристикам каждого слова, выделяя ударения. |
