Четверг, 24.05.2012, 20:31Приветствую Вас Гость | RSS
Книги для Вас
Меню сайта
Категории раздела
Мои статьи [61]
Научные статьи [50]
Статьи [104]
Лучшие статьи [50]
Новые статьи [50]
Исторические статьи [80]
Исторические материалы [50]
История России [50]
Полиграфические статьи [50]
Новые материалы [50]
лучшие материалы [48]
дипломная работа [53]
актуальные статьи [50]
актуальные материалы [50]
новинки [50]
необходимые [50]
современные [50]
ценные [50]
необычные [50]
новые [50]
последние [50]
чудные [50]
популярнейшие [50]
теория литературы 1 [51]
теория литературы 2 [50]
теория литературы 3 [50]
теория литературы 4 [50]
теория литературы 5 [50]
теория литературы 6 [72]
основы теории [50]
основы теории часть 2 [50]
основы теории 3 [59]
основы теории 4 [50]
основы теории 5 [50]
основы теории 6 [50]
литература [50]
литература 2 [50]
литература 3 [50]
литература 4 [49]
литература 5 [50]
литература 6 [50]
литература 7 [50]
литература 8 [56]
новая литература [50]
новая литература 2 [50]
новая литература 3 [50]
новая литература 4 [50]
новая литература 5 [50]
новая литература 6 [47]
новая литература 7 [50]
новая литература 8 [50]
новая литература 9 [50]
новая литература 10 [50]
новая литература 11 [50]
новая литература 12 [50]
литра [50]
литра 2 [50]
литра 3 [50]
литра 4 [50]
литра 5 [50]
литра 6 [50]
литра 7 [50]
литра 8 [50]
литера [50]
литера 2 [60]
литера 3 [50]
литера 4 [50]
литера 5 [50]
литера 6 [50]
литера 7 [50]
литера 8 [49]
литера 9 [49]
литера 10 [50]
лит [50]
лит 2 [50]
лит 3 [50]
лит 4 [49]
лит 5 [50]
лит 6 [36]
лит 7 [50]
лит 8 [49]
лит 9 [46]
лит 10 [50]
новые [49]
новые 2 [52]
новые 3 [50]
новые 4 [50]
новые 5 [49]
новые 6 [49]
новые 7 [50]
новая 8 [50]
новые 9 [50]
новые 10 [50]
литературка [45]
литературка 2 [42]
литературка 3 [50]
литературка 4 [53]
литературка 5 [50]
литературка 6 [50]
литературка 7 [50]
литературка 8 [51]
литературка 9 [53]
литературка 10 [51]
заметки [51]
заметки 2 [50]
заметки 3 [51]
заметки 4 [50]
заметки 5 [52]
заметки 6 [59]
заметки 7 [52]
заметки 8 [50]
заметки 9 [51]
заметки 10 [49]
материалы [85]
материалы 2 [100]
материалы 3 [107]
материалы 4 [53]
материалы 5 [50]
материалы 6 [51]
материалы 7 [49]
материалы 8 [4]
материалы 9 [5]
материалы 10 [7]
публикации [4]
публикации 2 [7]
публикации 3 [6]
публикации 4 [4]
публикации 5 [10]
публикации 6 [10]
публикации 7 [4]
публикации 8 [15]
Научная
...Развлекательная
Наш опрос
Оцените мой сайт
Всего ответов: 38
Форма входа
E-mail:
Пароль:
Block title
Рекомендуем ознакомиться
Статистика

Онлайн всего: 3
Гостей: 3
Пользователей: 0
История России
friends

    Каталог статей


    Главная » Статьи » новые 2

    Для Кашки инклюзивное «доделаем» превратило строгого командира Володю в друга
    Для Кашки инклюзивное «доделаем» превратило строгого командира Володю в друга, т. е. приблизило заветную мечту младшего школьника о дружбе с настоящим человеком, за которым можно идти. Изменилось лишь окончание слова, но в нем Кашка увидел судьбоносное для себя решение недосягаемого ранее Володи Новоселова прийти в его, Кашкин, мир и занять в нем едва ли не главное место. Слово «додела-ем» точнее любых пространных обещаний, клятв и уверений показало отйошение Володи к своему «оруженосцу»; Володя и сам понял, что он уже давно и прочно вошел во внутренний мир Кашки. Таким образом, точность вовсе не означает педантичное многословие, не попытку подобрать толкование к каждому предмету, она действительно может идти рядом с краткостью. Часто случайный штрих преображает картину, а удачно найденное слово точно воплощает все, о чем написаны огромные и безуспешные труды. Речевой поступок — это всегда наиболее полная характеристика человека, которого иногда можно определить по нескольким фразам. Герой Владимира Набокова видит в принесенной ему рукописи подлинное лицо автора и обращается к нему: О милостивая государыня, о госпожа Сергей Солнцев, как легко угадать, что имя автора - псевдоним, что автор — не мужчина! Все ваши фразы запахиваются налево. Пристрастие к таким выражениям, как «время шло» или «зябко куталась в мамин платок», неизбежное появление эпизодического корнета, произносящего «р» как «г», и, наконец, сноски с переводом всем известных французских словечек достаточно определяют степень вашей литературной опытности. Но это еще полбеды. Представьте себе такую вещь: я, скажем, однажды гулял по чудным местам, где бегут бурные воды и повилика душит столбы одичалых развалин, — и вот, спустя много лет нахожу в чужом доме снимок: стою гоголем возле явно бутафорской колонны, на заднем плане - белесый мазок намалеванного каскада, и кто-то чернилами подрисовал мне усы. Откуда это? Уберите эту мерзость! Там гремели воды настоящие, а главное, я там не снимался никогда. (Набоков В. В. Облако, озеро, башня. -М., 1989.— С. 635.) Герой Набокова — опытный писатель, он абсолютно точ-но узнает, кто является автором принесенного труда. По не-значительным, казалось бы, деталям восстанавливает духовный облик автора, подписавшегося мужским именем. По-скольку речь — это всегда характеристика не только предмета, но и самого говорящего, то ее точность всякий раз безошибочно указывает слушателю, кто именно общается с ним, как именно он должен реагировать на его речевое поведение. Точность речи педагога тем важнее, что она предполагает непременный отклик; не только усвоение, но и сохранение, закрепление и воспроизведение изученного. Но в сочинении по литературе появляется фраза: «София говорит, что Чацкий сошел с ума и принимает ухаживания Молчалина». Мудрое наставление: «Делая уроки, телевизор будет вам мешать». Точны ли эти фразы? Если Чацкий действительно принимает ухаживания Молчалина, а телевизор способен делать уроки, — безусловно, точны. А если коммуникативное намерение включало иное содержание, то такие высказывания дезориентируют читателя или слушателя, их смысл остается понятен только го- ворящему, да и то, как показывает опыт, до первого восприятия текста «сторонним» взглядом. «Достаточно плохо ты подготовился сегодня», — задумчиво сообщает учитель. Может быть, он*сам еще не определил, достаточно или плохо? Для чего тогда произносит фразы, не обеспеченные моносемантичностью и смыслом в целом? Педагогическая речевая компетентность предусматривает абсолютную точность речи: ее отсутствие порождает кажущуюся неподготовленность учеников к уроку, непонимание между его участниками, перерастающее в межличностные конфликты. Ошибки, обязанные своим происхождением неточности речи, весьма разнообразны. С. Бородин в романе «Хромой Тимур» пишет: «На высоком седалище, украшенном резной слоновой костью, восседал Тимур». Если седалище (в традиционном смысле) украшать слоновой костью, то после такой операции сесть на него будет труднее, чем на кнопку! Особенностями времени и индивидуального речевого континуума обусловлена фраза Н. Лескова: «Советую тебе заискать его расположение, человек весьма нужный, случайный». Сегодня смысл последнего слова противоречит контексту, перечеркивает ранее сказанное.
    Категория: новые 2 | Добавил: cool (17.02.2011)
    Просмотров: 111 | Рейтинг: 0.0/0
    Всего комментариев: 0
    Имя *:
    Email:
    Код *:
    Поиск
    Block title
    спонсоры

    новое