| Жаргонизмы подчиняются определенным словообразовательным моделям, если складываются на основе русской лексики. В основном это суффиксация: -ух- (порнуха, косуха, мокруха, педуха (пединститут), панкуха (о стиле) — на базе словосочетаний; житуха, кликуха); -ан-, -ун- (дружбан, братан, звездун); -он- (залепон, салабон); -ар-, -яр- (водяра; М. Задорнов вводит слово «попяра» — поп); -ак-, -як-, -юк-(дубак дубаком, ништяк, крутняк, отпадняк, сходняк; синяк — алкоголик, висяк — нераскрытое дело (профес), основняк — лидер, главнюк — главный редактор, клозняк — одежда, шузняк — туфли образованы добавлением этого суффикса к иноязычным корням; -ник- (садильник — остановка транспорта,ксивник — сумочка, барсетка для документов, бёздник — день рождения); -аг- (общага, блатняга), -ач- (дискач, курсач); в- -у(-ую): вприколку, внаглую, вкрутую, влёгкую; по- -ому: по-любому, по-взрослому и т. д. Последний комплекс — наречия, образующие собственную словообразовательную модель (ср.: внапряг, в облом, не в долю). Такого рода жаргонизмы — не в кайф, не в жилу, не в умат, невпродых — В. Гоник пополняет: «Но им это было невподым, ехали через
весь город, отпрашивались с работы». Наречия формируются от глаголов несовершенного вида и имеют стандартный морфемный облик: влипалово, опухалово, зависалово (плохо, безотрадно), зажигалово (великолепно). Любопытно, что такие слова могут употребляться в функции существительных {«полное зависалово»; «разводить Качалове»).
Популярны в молодежной среде жаргонизмы с суффиксом однократности -ну-, характеризующие действие как мгновенное, динамичное и экспрессивное: кирнутъ, тормознуть, ширнуть, прессануть, шмольнуть, чесануть, лажануть, лохануть(ся) и др. Психологически такие слова — яркое свидетельство резкости, бескомпромиссности, энергичности языкового действия. Их агрессивность — психологический облик сленга.
Значительную группу жаргонизмов составляют субстантивированные слова: зеленые (доллары), деревянные (рубли), босой (гомосексуалист), взрослый, основной (лидер), крутые (безнаказанные), центровые, продвинутые (собирающиеся компанией в центре города), кантровые, задвинутые (деревенские жители, люди с примитивным развитием), по пояс деревянный (фразеологизм, означающий глупого и нерасторопного человека, ср.: тормознутый, задвинутый).
Сленг пополняется за счет топонимов и антропонимов, в том числе нарицательно переосмысляемых и формируемых на основе специфических словообразовательных моделей. Так, анфиска — девушка, федя — глуповатый человек (он же ДжузеппеДаун), хачик — кавказец, машка — сексуально унижаемый (последнее слово пришло в молодежный сленг из арго; возможно, через армейский жаргон). Их агрессивность — психологический облик сленга.
На основе топонимов, как правило, из словосочетаний образованы жаргонные: Савёл (Савёловский вокзал), нарицательно переосмысленные топонимы Горбушка (площадь возле дома культуры имени Горбунова), Пушка (место сбора молодежи возле памятника Пушкину), Щелчок (площадь у станции метро «Щелковская»), Павел (площадь у Павелец-
кого вокзала), Болт (Балтийский вокзал в Санкт-Петербурге), Курок (площадь Курского вокзала), Лужа (Лужники). Жаргонизмы пополняются и за счет лексикализации и фра-зеологизации сочетаний знаменательных и служебных слов.
Итак, учителю предстоит узнать молодежный сленг, что-бы умело, исходя из собственной компетентности, преодолеть злоупотребление им у воспитанников. Узнать, но не бравировать этой информацией, всегда давать ей (для этого вовсе не нужны пространные тирады — иногда достаточно выразительной интонации) единственно приемлемую оценку. Вспомним: пародист больше сделает для преодоления не-достатка, чем глубокомысленный критик. А педагогическая профессия предполагает высокие импровизаторские навыки — от несложной буффонады до подлинного мастерства. |
