| В то же время надо иметь в виду сказанное А. Твардовским о способности одного и того же стихотворного размера приобретать новое звучание в зависимости от конкретного со-держания стихотворных строк. В статье «Как был написан «Василий Теркин» (Ответ читателям)» поэт заметил: «...раз-мер должен* рождаться не из некоего бессловесного «гула», о котором говорит, например, Маяковский, а из слов, из их ос-мысленных, присущих живой речи сочетаний. И если эти сочетания находят себя в рамках любого из так называемых канонических размеров, то они подчиняют его себе, а не наоборот, и уже являют собою н? просто ямб такой-то или хорей такой-то (счет ударных и безударных это же чрезвычайно условная, отвлеченная мера), а нечто совершенно своеобразное, как бы новый размер».
В знаменитой главе из «Василия Теркина» «Переправа», автор поэмы написал:
«Первой строкой «Переправы», строкой, развившейся в ее, так сказать, «лейтмотив», проникающий всю главу, стало само это слэво—«переправа», повторенное в интонации, как бы предваряющей то, что стоит за этим словом: Переправа, переправа...
Я так долго обдумывал, представлял себе во всей натуральности эпизод переправы, стоившей многих жертв, огромно¬го морального и физического напряжения людей и запомнившейся, должно быть, навсегда всем ее участникам, так «вжился» во все это, что вдруг как бы произнес про себя этот вздох-возглас:
Переправа, переправа...
И «поверил» в него. Почувствовал, что это слово не может быть произнесено иначе, чем я его произнес, имея про себя все то, что оно означает: бой, кровь, потери, гибельный холод ночи и великое мужество людей, идущих на смерть за Родину».
Вспомогательные ритмические элементы стиха. Одним из ритмических элементов силлабо-тонического стиха является то или иное количество стоп в стихе. В зависимости от различного количества стоп ритмический строй стихов, основанных на одних и тех же размерах, меняется, звучит по-разному. Сравним строки из двух пушкинских произведений, написанных ямбом:
В первом случае перед нами четырехстопный ямб, во втором— шестистопный. Увеличение количества стоп в приведенных стихах усиливает повествовательную интонацию поэта.
Для придания стихотворному произведению формы непринужденного живого рассказа поэты создают разностопные стихи. Наиболее часто это встречается в баснях, представляющих собой сжатое стихотворное повествование. Вот, например, отрывок из басни Крылова «Волк на псарне»:
Псари кричат: «Ахти, ребята, вор!»—
И вмиг ворота на запор;
В минуту псарня стала адом.
Бегут: иной с дубьем,
Иной с ружьем.
«Огня!—кричат,— огня!»—Пришли с огнем.
В первом и шестом стихах здесь по пять стоп, во втором и третьем — по четыре, в четвертом — три и в пятом — две стопы. Все это во взаимодействии с другими художественными средствами придает произведению интонационное своеобразие, приближая стихи к разговорной речи. Разностопные стихи называются вольными.
Другим вспомогательным ритмическим элементом стиха является клаузула — окончание стиха, начиная с последнего ударного слога в данном стихе. Клаузулы обычно состоят из одного, двух или трех слогов.
Односложные клаузулы называются мужскими, двусложные— женскими, трехсложные — дактилическими. Более многосложные клаузулы (их называют гипердактилическими) встречаются очень редко.
Пушкинский «Узник» и лермонтовские «Три пальмы» написаны четырехстопным амфибрахием. Но в «Узнике» клаузулы всех стихов мужские, а в «Трех пальмах» мужские клаузулы двух первых стихов сменяются женскими в двух последних.
Сравним стихи обоих произведений.
У Пушкина: У Лермонтова:
Мы вольные птицы: пора, брат, пора! Но только лишь сумрак на землю
Туда, где за тучей белеет гора, упал.
Туда, где синеют морские края, По корням упругим топор застучал
Туда, где гуляем лишь ветер — да я. И пали без жизни питомцы столетий!
Одежду их сорвали малые дети.
Своеобразие звучания каждого стихотворения ощутимо.
Ритмику стихов характеризуют и ритмические слово¬разделы. Об одном из них—цезуре, делящей многостопный стих на два ритмически равных друг другу полустишия, уже говорилось при характеристике гекзаметра (см. стр. 175). Теперь надо указать на обязательные в любых стихотворных произведениях междустрочные ритмические словоразделы. Обязательные потому, что интонационное отделение одной строки от другой является общим законом стихового ритма. Нужно учесть, что ритмические словоразделы могут совпадать, но могут и не совпадать с синтаксическими словоразделами. Совпадения наиболее часты в лирических стихотворениях, в которых каждая строка представляет более или менее законченное поэтическое выражение определенного переживания.
Например, у Кольцова:
Надо мною буря выла, Гром на небе грохотал, Слабый ум судьба страшила, Холод в душу проникал.
И наоборот: в эпических и драматических стихотворных произведениях несовпадение ритмических словоразделов с синтаксическими— обычное явление. Оно вызывается необходимостью живой передачи речи действующих лиц. Так, в трагедии Пушкина «Борис Годунов» герой ее, услышав от Шуйского весть о появлении Самозванца, восклицает:
Послушай, князь: взять меры сей же час,
Чтоб от Литвы Россия оградилась
Заставами; чтоб ни одна душа
Не перешла за эту грань, чтоб заяц
Не прибежал из Польши к нам, чтоб ворон
Не прилетел из Кракова. Ступай!
Несовпадение в данном случае ритмических разделов с синтаксическими создает так называемый перенос (enjambe-ment), при котором междустрочная граница проходит внутри синтагмы ; начальная ее часть остается в одном стихе, а завершающая переходит в другой. Так же как инверсия, перенос особенным образом выделяет слова, несущие основную смысловую нагрузку. В приведенном нами примере такой перенос со¬действует созданию взволнованной речи. Без этого не ощутилась бы интонация, с которой произносятся эти слова, исполненные страха, гнева и решимости Бориса бороться за престол. Подобные переносы имеют место иногда и в лирике. Чаще всего это бывает в тех случаях, когда в нее включаются эпические или драматические элементы. Так, у Пушкина:
Вот опальный домик, Где жил я с бедной нянею моей. Уже старушки нет — уж за стеною Не слышу я шагов ее тяжелых, Ни кропотливого ее дозора.
Мы указали на ряд ритмических элементов, вносящих разнообразие в ритмический строй стихов. Они способствуют изменению ритмического рисунка стиха. |
