| Стремление (коммуникативное намерение) говорящего, его задача и сверхзадача — то, к чему он идет в своей речи, чего он пытается достичь посредством нее. Это может реализоваться или нет — в зависимости от того, насколько его речь целесообразна, т. е. соответствует ситуации, ее условиям и особенностям. Можно говорить и о таком атрибуте речи, как ее эффективность. Речь эффективна и целесообразна, если поставленная цель (пусть даже она не прозвучала, а может, и специально была изменена) достигнута во всей ее полноте. Это возможно лишь в том случае, если осуществилось главное условие продуктивного взаимодействия — понимание, т. е. речь оказалась ясной и точной. Достижение целесообразности речи затруднено и без таких качеств, как логичность, чистота, краткость, действенность, выразительность (Б. Н. Головин).
Следование требованиям целесообразности приводит к формированию профессионала — коммуникативного лидера, способного грамотно и продуктивно общаться, становясь для собеседников подлинно авторитетной инстанцией.
Целесообразность включает понятие контекста, которому должна соответствовать речь. Контекст может состоять из слов и фраз (лингвистический), сопровождающих высказывание голосовых модуляций (паралингвистический), мимико-жестикуляционных особенностей (экстралингвистический), деталей, образующих ситуацию общения (ситуационный, наименее разработанный в науке).
Если нормативность предполагает следование законам грамматической правильности на всех уровнях языка, то целесообразность — совокупность качеств и контекстов, образующих эффективную речь, с помощью которой говорящий достигает своей цели. В разных ситуациях общения цель достигается разными средствами воздействия. Человек различно говорит, общаясь с приятелем или читая доклад, формулируя текст делового письма или ведя репортаж. Эти различия отражены в категории функционального стиля — неотъемлемой составляющей понятия целесообразности. Стиль — это возможность наиболее эффективно строить речь в соответствии с требованиями ситуации, собственными речевыми возможностями и коммуникативным намерением.
Качества речи нельзя считать некоей надстройкой над нормой: они органичны системе норм, которая, в свою очередь, вполне приспособлена для реализации качеств грамотной речи, соответствующих ситуации и реализуемых через стиль. Но недопустимо и сведение нормы к требованиям стиля: норма инвариантна, а стиль помогает осуществиться оптимальному взаимодействию в конкретной ситуации. |
